English work Test one of semester 1

CHOOSE THE CORRECT SENTENCES!

(Read the sentences and UNDERLINE the correct one)

A

I am using LearnEnglish Kids for practice my English.

I am using LearnEnglish Kids to practice my English. (right one)

I am using LearnEnglish Kids to practicing my English.

B

I watch TV to relax (right one)

I watch TV for to relax.

I watch TV relax.

C

I lemonade drink to summer

I drink lemonade in the summer (right one)

drink I lemonade in summer.

D

I ice cream shop work

I work a ice cream

I work at a Ice cream shop. (Right one)

E

Orchet is my favorite flower. (right one)

my flower favorite is Orchet.

Favorite flower mine Orchet.

F

I cup the broke.

broke cup I.

I broke the cup. (right one)

Ինքնաստուգում մաթեմատիկա

Սիրելի սովորողներ, առաջադրանքները կատարելուց հետո, միասին կքննարկենք արդյունքները, որից հետո կփորձեք ինքներդ գնահատել ձեր կատարած աշխատանքը։

1.Թվերը վերլուծեք պարզ արտադրիչների՝

  • 30 2x5x3
  • 12
  • 35 7x7x7

    2. Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտեք նրանց ընդհանուրպարզ արտադրիչները՝
  • 15 և 30= 5, 3
  • 25 և 40= 5
  • 16 և 12= 2

    3. Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը՝

    10 և 50 = 50
    25 և 30= 150
    4 և 7= 28

    4.Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը՝
  • 30 և 5= 5
  • 24 և 12
  • 3 և 11

    5.Եթե Արամի   մտապահած  թվին ավելացնենք 20 և ստացված  գումարը փոքրացնենք 5 անգամ, ապա կստանանք 20։ Գտե՛ք Արամի մտապահված թիվը։




    6. Հաշվեք  18 մ կող ունեցող  խորանադի ծավալը։

    7.Հաշվեք 17 դմ կող ունեցող խորանադի ծավալը։

    8.Հաշվեք ուղղանկյունանիստի լրիվ մակերևույթի մակերեսը, եթե նրա չափումներն են՝         
     12 սմ,  10 սմ, 15 սմ։

    9.Հաշվեք ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝  13սմ,  11 սմ, 10 սմ։

    10. 10800, 2456, 203100, 1992, 2590  թվերից  առանձնացրեք  նրանք, որոնք  բաժանվում են 3-ի։

    11. 2569, 10890, 100800, 2402001, 33640, 2405000 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։

    12. 1008, 15690, 26334, 204516, 20500 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։

Իմ ուսումնական ճամբարական շաբաթը

Երկուշաբթի

Բացակա՝

Երեքշաբթի

Երեքշաբթի մենք շատ լավ ժամանակ ենք անցկացրել մեր օրը դե օրինակ՝ իմ ընկերուհի Էմիլին , Ադրիանան և ես որոշեցինք համերգ անել ամսի 1/18/2024 ամսաթվին այսինքն եկող հինգշաբթի։ Որոշեցինք պարի, երգերի, արկածային 45 րոպեանոց հեքիաթների մասին թատրոն և ծիծաղալու քոմեդիա շուո կազմակերպելու մասին, մենք այդ ամեն ինչը կազմակերպելուց հետո (շորերը, մազերը, զարդարանքները) ուզեցինք պարերը հորինել (հորինողը ես էի)։ Հետո Արևելյան դպրոցից եկան ընկեր Արմինեի դասարանը և մենք խոսեցինք տարբեր բառ բառերով և նույնիսկ ես մեր ջոկատի Արշիի հետ Պարսկերեն սկսեցի խոսել։ Հետո գնացինք ընկեր Սեդայի մոտ և ընկեր Մելինեի խմբի հետ խաղացինք (Հեյ խմբեր) խաղը և հետո խաղացինք ազգային տարբեր խաղեր։

Չորեգշաբթի

Մենք Չորեքշաբթի օրը ընկեր Տիգրանի հետ սովորեցինք պարեր։ Ընկեր Տիգրանը Մայր դպրոցի պար սովորեցնող դասատու է և մենք իրա հետ համագործաքցեցինք, որ սովորենք և բարենք լիքը ու լիքը ազգային տարբեր պարեր։ Ապա՝ մենք հետո գնացինք Տեխնալոգիայի սրահ ընկեր Անիի հետ և մեր համակարգիշներով սկսեցինք հոլի մասին և ընկույզախաղերի մասին WIKIPEDIAI եջից գտնել այտ խաղերի մասին տեղեկություն։

Հինգշաբթի

Մենք հինգշաբթի օրը շատ բան չարեցինք մեր դպրոցում որովհետեվ արաջին ժամը աղջիկ փածցնոցի խաղացինք ընկեր Անիի հետ և հետո արդեն իրոք սկսվեց ամենալավը։ Մենք երեքշաբթի օրը ընկեր Արմինեից հրավեր ստացանք, որ հինգշաբթի գնանք Արևելյան դպրոց և իրանց հետ կատարենք (Ազգային խաղեր) նախագիծը։

Ուրբաթ

Բացակա։

Մայրենի ստուգողական

Անուն, ազգանուն- Արփի Ալվանդյան


Ստուգում առաջին
1 Տրված բառերը դասավորի՛ր այբբենական կարգով:
Երեք, տարի, աղջիկ, դարավոր, հեշտ, դեղ, գլուխ, առջև, յոթ, կարաս, ոսկի, մարդ, ջրհոր, չար, բարի, լավագույն, խոսակցություն, ճանապարհորդ, հաղարջ, հզոր, թագավոր:

Աղջիկ բարի գլուխ դարավոր երեք թագավոր խոսակթություն կարաս
առջև դեղ

հեշտ ճանապարհորդ մարդ յոթ ոսկի չար ջրհոր տարի
հաղարջ
հզոր

2 Որոշի՛ր և գրի՛ր տրված բառերի հնչյունների և տառերի քանակը:
Որակ- 4 տատ 5 հնչյուն
երեխա- 5 տառ 6 հնչյուն
որևէ -4 տառ 7 հնչյուն
եվրոպացի-8 տառ 9 հնչյուն
օղակ- 4 տառ 4 հնչյուն
արև-3 տառ 5 հնչյուն
կարևորել-8 տառ 10 հնչյուն
տերևաթափ- 8 տառ 10 հնչյուն
3 Տրված բառերում մեկ ձայնավոր փոխելով` ստացի՛ր նոր բառ և ընդգծի՛ր փոխված ձայնավորը: Արագ, բերք, նուշ, կուտ, գնալ, շատ, գինդ, խանդ, ծուռ, հունդ:
Արագ- Արեգ
Բերք- Բարք
նուշ- նիշ
կուտ- կետ
գնալ- գնել
շատ- շուտ
գինդ- գունդ
խանդ-խինդ
ծուռ- ծառ
հունդ – հանդ
4 Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները։
Այգաբաց- (չունի)
Լուսամուտ-Պատուհան
Ուղի-Հեռավոր ուղի են ելել՝ բռնել:
Խրթին- Բարդ
Տապ- Տաք
Պաղ- Սառը
5 Գրի՛ր հայերենի հինգ բաղաձայն հնչյուն և յուրաքանչյուր հնչյունով սկսվող մեկ եռավանկ բառ կազմի՛ր։
բ, զ, դ, գ, ձ

Բանալի
զարդարանք
դավաճան
գունազարդ
ձնեմարդ

6 Գրի՛ր երեքական բաց, փակ և գաղտնավանկ ունեցող բազմավանկ բառեր։

7 Տրված պարզ բառերը միացնելով՝ կազմի՛ր բարդ բառեր:
ա) շուն + գայլ-գայլաշուն
բ) առյուծ + սիրտ
գ) չորս + կողմ-քառակողմ
դ) ծուռ + թաթ
ե) արքա + նարինջ- արքայանարինջ
զ) աղվես + սունկ-
է) միս + ջուր-մսաջուր
ը) ձուկ + որս-
թ) հարևան + սեր-
ժ) քսան + չորս-քսանչորս
8 Խմբավորի՛ր հոդակապով և անհոդակապ բարդ բառերը:
Արևահամ, գարեհաց, բնաշխարհ, ցուցամատ, հացթուխ, աղաման, կատվառյուծ, թատերախումբ, աստվածաշնորհ, փղոսկր, տեսանյութ, բարձրակատար, մեծբերան, գարեջուր, եղյամապատ, գլխացավ, եղբորորդի, ձկնկիթ:
9 Յուրաքանչյուր շարքից ընտրի՛ր մեկ ածանց, մեկ արմատ և նախածանցավոր բա՛ռ կազմիր:
Նախածանցներ- առ, ան, տ, ց, ամենա, ընդ
Արմատներ- վերջ, այգ , ողջ, ձև, միշտ, արագ
Յուրաքանչյուր շարքից ընտրի՛ր մեկ արմատ, մեկ ածանց և վերջածանցավոր բա՛ռ կազմիր:
Վերջածանցեր- ուկ, ություն, ավոր, ակ, կան, ային
Արմատեր- ուրախ, պատիվ, գետ, լաց, ծով, սև
10 Ընդգծված բառերից որո՞նք են գրվում մեծատառով։
Խաղաղ երկինք
խաղաղ օվկիանոս
անուշ երազ
անուշ օպերա
Օպերա

Բնագիտություն- Սովորողի առաջին շրջանի հաշվետվություն

Ընթացքը`

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումը

Բնագիտություն – Արփի Ալվանդյան (edublogs.org)

2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։

Կուզենայի ավելացնել բույսերի կենսագրություն, արմատների անուններ և ծաղիկի կազմվացքը սովորել և վիքիփեդիաից վերցնել այն տղեկությունը, որը որ ամենահետաքրքիրն է ու ամենակարևորն է իմանալ։

Դեղաբույսեր հայաստանում – Արփի Ալվանդյան (edublogs.org), Բնագիտություն, Բնագետական ծաղիկներ (Երկրի շուրջ ծաղիկները) – Արփի Ալվանդյան (edublogs.org), Ինքնաշեն խաղալիքներ (Ես և Էմիլիան )

3.Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։

Բոլորը Բնագիտություն – Արփի Ալվանդյան (edublogs.org)

4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։

Սովորելեմ, որ կարելիե ոսպով զատիկի խոտեր աճեցնել նաև սովորելեմ թե ոնց ես կարող թույնավոր ոձը տարբերել սովորական, ոչթույնավոր օձից։

5. Քանի ֆլեշմոբի ես մասնակցել

Բոլորը բացի սեպտեմբեր և դեկտեմբեր։

Սուրբ Նիկողայոս Հայրապետ

Սուրբ Նիկողայոս Հայրապետ, ծնվել է Փոքր Ասիայի Լիկիա գավառի Բաթարա քաղաքում Հայկական Գամիրքում (ներկայիս Անթալիայի մոտակայքում)։ Փոքր հասակից կորցնում է մեծահարուստ և բարեպաշտ ծնողներին և մեծանում իր քեռու՝ Նիկողայոս Երեց եպիսկոպոսի խնամքի ներքո։ Ավետարանական պատգամը՝ «Վաճառիր ունեցվածքդ և բաժանիր աղքատներին» (հմմտ. Մտթ. ԺԹ 21), իր կյանքի նշանաբանն է դարձնում՝ իր խնամքը տարածելով աղքատների, հիվանդների, բանտարկյալների և որբերի վրա։ Ժողովրդի կամքով դառնում է Զմյուռնիայի եպիսկոպոսը։ Հալածանքների ընթացքում աքսորվում է, սակայն չի դադարում ամենուր Ավետարանը քարոզել։ Խաղաղություն վերահաստատվելուն պես վերադառնում է իր աթոռը, մասնակցում 325 թ.

Ամերիակյում ոնց են նշում Նոր Տարին

Ամերիկայում Նոր տարուց 1 ամիս առաջ Ամերիկացիները նշում են <<Thanksgivings>> – տոնը։ Thanksgivings -ը Ամերիկացիների շնորհիվ ընդունված է, որպես կարևոր տոն և նրանք <<Thanksgivings>> – ը նշում են շատ գեղեցիկ։ Վառում են մոմերը, սարքում են տոնական Կարկանդակ <<pie >>, պատրաստում են հնդկահավ և ամենակարևորը Ամերիկացիների համար դա <<Thanksgivings>> – ի ժամանակ սիրելի ընտանիքի բոլոր անդամներով հավաքվում են սեղանի շուրջ և հայտնում իրենց շնորհակալությունը։<< from the turkey’s body they make the Thanksgivings traditional turkey complete and they gather around to say what are they thankful of>>: Նոր տարին Ամերիկայում սկսում են մարդիք շատ հավես և շատ ուրախ։ Նրանք ընտանիքով և հարազատներով հավաքվում են և նշում հրաշալի տոնը։ Դե իհարկե այսքանը չէ, նրանք նաև միավորվելուց հետո գնում են տուն, հագնում են տոնական գիշերանոցներ, Հայրիկը սարքում է տաք շոկոլադ և մայրիկը՝ տոնական Ամանօրյա թխվացքաբլիթներ- բիսկվիտներ։ Երբ ծնողները սարքում են տակ շոկոլադը և թխվացքաբլիթները երեխաները ընտրում են թե ինչ Ամանօրյա կինո են ընտանիքով դիտելու։ Երբ ընտրում են երեխանները թե ինչ Ամանօրյա կինո են դիտելու ծնողները բերում են տաք շոկոլադը և թխվացքաբլիթները նստում են, կինոն դիտում, տաք շոկոլադ խմելով և թխվացքաբլիթներ ուտելով։ Ապա՝ գնում են ընտանիքով պատշգամ կամ տնից դուրս նրանք և դիտում հրաշալի հռավարությունները, այնուհետև հրաշք է կատարվում, ձմեռ պապիկն է գալիս իրենց հյուր նվերներ է դնում տոնածառի տակ և իր կախարդանքներով արագ հեռանում է, որ հասցնի ուրիշ երեխաների նվերները տա և հրաշքներ գործի։

Հայրենագիտություն, առաջին ուսումնական շրջանի հաշվետվություն

Դեղաբույսեր հայաստանում

Դեղաբույսերի բուժիչ հատկությունների մասին հայ մատենագրության մեջ առաջին գրավոր վկայությունն է թողել Եզնիկ Կողբացին, իսկ որպես դեղամիջոցներ օգտագործել են Մխիթար Հերացին և Ամիրդովլաթ Ամասիացին։

Տեսակներ

Հայաստանի ֆլորայում տարածված դեղաբույսերը կարելի է խմբավորել մարդու օրգանիզմի վրա ունեցած ենթադրելի ներգործությամբ. սիրտանոթային համակարգի հիվանդությունների դեպքում գործածվող դեղաբույսերից են կուժկոտրուկը, ծխաբույսը, եղեսպակը, մատնոցուկը, գազը, նյարդային համակարգի հիվանդությունների դեպքում՝ շիկատակը, սև բանգին, կատվախոտը, դաղձը և այլն։ Արյան բարձր ճնշումն իջեցնող միջոց են սխտորը, հովվամաղախը, մորենին, ընկուզենին և այլն։ Միզամուղ հատկություն ունեն կուժկոտրուկը, կռատուկը, ճարճատուկը, դաշտային ձիաձետը, գիհին, եգիպտացորենը և այլն։ Լեղամուղ են մասրենին, կանթեղախոտը, անթառամը, գաղձը և այլն։ Ստամոքսի հիվանդությունների դեպքում օգտագործում են տուղտը, նշենին, հորթալեզուն, ոսկեհազարուկը, հոնը, մատուտակը, եզան լեզուն, խատուտիկը, շնչառական ուղիների հիվանդությունների դեպքում՝ տուղտը, խուլեղինջը, դաղձը, ուրցը, տատրակը և այլն։ Քրտնաբեր հատկություններ ունեն ազնվամորին, թանթրվենին, լորենին և այլն։ Ցավամոքիչ են ընձախոտը, շիկատակը, սև բանգին, կակաչը, արջընկույզը և այլն։

Լրացուցիչ աշխատանք- Գործնական քերականություն 5 Հեղինակ՝ Ս․ Մարկոսյա

176. Գործողություն ցույց տվող բառերը (բայերը) դարձրո՛ւ ո՞վկամ ի՞նչ հարցին պատասխանող, առարկա ցույց տվող բառեր (գոյականներ):

Օրինակ՝
լուծել — լուծույթ, լուծում

սպասել — սպասավոր, սպասյակ, սպասուհի, սպասում:
Իշխել, բժշկել, բացել, ուսուցանել, ճեղքել, պահել, հյուսել, բանել, գրել, գործել,զգալ, հարցնել:

Իշխել- իշխում

Բժշկել- Բժիշկ- բժշկություն

Ուսուցանել- ուսուցոււմ

Բացել- բացվել- բացում

ճեղքել- ճեղքում

պահել- պահպանում

հյուսել- հյուսեր

բանել- բանում

գրել- գնել

Գործել- գործում

զգալ- զգույթ

հարցնել- հարցաքննել

177. Ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող, հատկանիշ ցույց տվող բառերից (ածականներից) կազմի´ր գոյականներ (ի՞նչ հարցին պատախանող բառեր):

Օրինակ՝
տաք — տաքություն:

Քաջ, մեծ,գեղեցիկ, հատուկ, հասարակ, հարմար,դեղին, գունատ, հնչեղ,շքեղ,պերճ, խեղճ, տկար:

Քաջ- քաջություն

մեծ- մեծություն

գեղեցիկ- գեղեցկություն

հատուկ- հատկություն

հասարակ- հասարակություն

հարմար- հարմարություն

դեղին- դեղնություն

գունատ- գունասություն

հնչեղ- հնչեղություն

հնչեղ – հնչեղություն

շքեզ- շքեղություն

պերճ- պերճանք

խեղճ- խեղճություն

Տկար- տկարություն

178. Կետերը փոխարինի´ր փակագծում տրված բառից կազմված համապատասխան գոյականով:

Ֆրանսիացի Լյուդովիկոս 14-րդ թագավորը կենդանիների նկատմամբ հատուկ … (վերաբերվել) ուներ: Նա ցանկանում էր իր պալատական այգում հետաքրքիր (գազանանոց) ստեղծել: ճարտարապետը բոլոր կենդանիների վանդակները հովհարաձև տեղավորեց փոքր … (տարածել) վրա, որ … (այցելել) մի կետից կարողանա տեսնել բոլոր կենդանիներին: Հետագայում ուրիշներն էլ ընդօրինակեցին վանդակների այդպիսի … (դասավորել):

Գոյականի տեսակները

179. Ա և Բ խմբի բառերի տարբերությունը  գտի´ր՝ ուշադրություն դարձնելով դրանց սկզբնատառերի գրությանը:

Ա. Հայր, տղամարդ, տղա, ուսուցիչ, վարիչ, վարչապետ, անգլիացի, պարսիկ, կին, տատ, իտալուհի, բժշկուհի,քար, վարդ, երկաթ, առյուծ, արջ:


Բ. Նաիրա, Արմեն Տիգրանյան, Տիգրան Մեծ, Չալանկ, Մարան, Աֆրիկա (մայր ցամաք), Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներ (պետություն), Սևան, Արաքս, Նիագարա (ջրվեժ):

Ա խմբում հասարակ բառերեն, իսկ Բ խմբում հատուկ բառեր։

18O. Նախորդ վարժության մեջ տրված ո՞ր գոյականներն են հասարակ և որո՞նք՝ հատուկ: Պատասխանդ պատճառաբանիր:

Ա խմբում հասարակ բառերեն, իսկ Բ խմբում հատուկ բառեր են։

Հիշ՛ի՛ր

Բառերն ըստ իմաստի բաժանվում են տարբեր խմբերի:
Առարկա ցույց  տրվող բառերը կոչվում են գոյական, առարկայի հատկանիշ ցույց տվող բառերը՝ ածական, գործողություն ցույց տվող բառերը՝ բայ, գործողության հատկանիշ ցույց տվող բառերը՝ մակբայ և այլն:
Հայերենում կա տասը խոսքի մաս՝ գոյական, ածական, թվական, դերանուն, բայ, մակբայ, կապ, շաղկապ, ձայնարկություն և վերաբերական: